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一天上語文課老師叫用的,地,得三個字造句。
結果班上的一個同學自告奮勇的起來說了:媽媽說我們家的地得拖了!
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初二的時候性格比較內向,有次下課幾個調皮的男生在教室到處撒爆米花(用米炒的那種),我想吃啊,又不好意思要,更不可能去撿,就假裝趴桌上睡覺。
偷偷用嘴巴去銜,挑了顆嘴巴近處顆顆大的就嚼 我運氣就有那么好成白上千的爆米花里我偏偏選中了一顆粉筆頭!
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老師問:今天女同學怎么都沒來上課。
一男同學站起來答:老師,今天雙號限行,是不是全被交警擋回去了。
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課堂上,老師說這門課是核心課程,所以期末考試要采用閉卷。
一二貨同學說:這課看來真的挺重要的,還用B卷的,那A卷誰考???
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語文老師課上講李清照的詞時說:這句尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,現在還有誰能寫出這么好的疊詞?
我笑道:世界紛紛擾擾喧喧鬧鬧什么是真實,為你跌跌撞撞傻傻笑笑買一杯果汁,就算庸庸碌碌匆匆忙忙活過一輩子,也要分分秒秒年年日日全心守護你。
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今天在女友宿舍,正巧碰到宿管大媽了。
我很有禮貌的說了句,6個女的我1個男的不會有事。
宿管大媽居然來了句:廢話,我是怕你有事。
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我是小班的一枚老師,班級三班,總稱小三班。
要開會了,教師群里的通知叫開了:開會了,叫上小三,別忘了帶小三啊
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老師:今天我們研究氧氣,氧氣是18世紀發現的。
學生:老師,我有個問題,18世紀以前人們呼吸什么?
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剛才在教室布置家長會場,我問老師:要不要把橫幅用別針別起來?
老師說:別! 然后我就凌亂了
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老師讓同學們回家后,仔細觀察一種動物,并根據觀察到的寫一篇觀察日記。
小明按時完成了作文,并把作文本交給了老師。
作文本很快發了下來,老師在上面寫了這樣的批語:這篇作文語言流暢,詞語運用恰當,文中動物描寫的也生動傳神。
可是,我親愛的小作者,請你明天務必帶上你寫的恐龍到教室,我好讓別的同學也觀察觀察。
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室友的暖水壺三番五次地丟,來了兩個月丟了三個壺了。
這次又新買了個,吸取教訓打算在壺上做標記,于是向舍友征集寫什么。
只聽見一個室友霸氣的說:就寫:偷我壺者不孕不育。
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自從聽到宿舍那貨唱:我們都有一個家,名字叫中國,兄弟姐妹都很多,景色也不錯,老人不圖兒女為家做多大貢獻啊 尼馬我也改不過來了
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老師發完試卷后嚴肅地說:這次考試,又有同學把不該做錯的題做錯了,大家拿幾分鐘時間向自己問一下為什么’,一會兒我要答案。
幾分鐘之后,老師叫起一名同學問:你的答案是什么?
那同學無辜地說:老師,我問了好多遍,可都沒人回答。
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今天上選修課,果斷逃課,哥兒幾個都知道我沒去。
然后聽說課上老師布置當堂作業,當堂交的。
我那幾個哥們做得讓我心暖啊,每人給我交了一份!
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有人寫我發燒到49°,老師令其改正后,他寫我發燒到29°
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